• 主题
高级搜索  >
历史搜索 清空历史
首页> 外文期刊>Journal of the American Academy of Audiology >Impact of Personal Frequency Modulation Systems on Behavioral and Cortical Auditory Evoked Potential Measures of Auditory Processing and Classroom Listening in School-Aged Children with Auditory Processing Disorder
【24h】

Impact of Personal Frequency Modulation Systems on Behavioral and Cortical Auditory Evoked Potential Measures of Auditory Processing and Classroom Listening in School-Aged Children with Auditory Processing Disorder

机译：个人频率调制系统对具有听觉加工障碍学龄儿童听觉处理和课堂听力措施的影响

获取原文
获取原文并翻译 | 示例
       
页面导航
  • 摘要
  • 著录项
  • 相似文献
  • 相关主题

摘要

机译：<！[CDATA [背景：个人频率调制（FM）系统通常推荐用于诊断有听觉处理障碍（APD）的儿童，以改善课堂上的聆听环境。需要进一步的证据来支持本建议书的延续.Purpose：Todetermine是个人FM系统提升听觉处理能力和学龄儿童的课堂上听取的APD.Research Design：在20-八周内分开的两个基线评估分开一周试验双边个人FM在教室。第三次评估在FM试验后立即完成。在安静和噪声中，一系列行为措施和语音诱发的皮质听觉诱发电位（CAEP）用于评估听觉处理和FM结果。使用您的教育库存评估了听觉的听力能力＆＃8208;英国版（Life-UK）调查问卷学生和教师版本，以及用于父母的生活问卷调查问卷.study样本：28岁＆＃7岁的儿童8208;在这个干预中包含12岁。在28名儿童中，有22个男性和六个女性.Data收集和分析：APD测试分数和CAEP峰值延迟和幅度使用重复措施分析差异分析，以确定在FM试验后是否在两个基线评估和两种基线评估中改变。在FM试验之前和之后立即进行生活 - 英国。使用配对的T检验分析学生回应。结果描述了（不同的）生命中的真实教师和后期试验教师版本。结果：当参与者在实验室中佩戴FM系统时，Spatialnoise（SSN）的演讲将增加13％。噪声导致P1和N2延迟增加，并且降低了N2幅度。当参与者佩戴FM时，噪音对CAEP延迟和振幅的影响显着降低。参与者＆＃8217;生活 - 英国的反应表明，在FM试验后他们认为听觉的听力有重大改善。大多数教师（74％）报告了根据生活英国评级的成功审判。教师＆＃8217;和父母＆＃8217;调查问卷评级表明了关于FM试验结果的良好一致性。压缩和混响的单词没有变化，掩蔽水平差异，并且跨访的持续注意分数。噪音中的差距，Dichotic Digits测试和SSN（硬字）显示出实践效果。频率模式测试和SSN易于单词分数没有转换基线访问，并在FM试验后显着提高。 CAEP N2延迟和幅度在访问中显着变化;基线和FM试用期发生的更改发生20周的FM试验在听觉处理和参与者的行为衡量方面产生了显着的改善。看起来他们的听力技巧。老师和父母问卷调查表达积极成果。

著录项

相似文献

  • 外文文献
  • 中文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

  • 客服微信

  • 服务号