机译:重复接触样品局不会增强隐式学习:用于学习和记忆模型的难题
Implicit learning; metacognition; recognition memory; structural effect; classification;
机译:重复接触样品局不会增强隐式学习:用于学习和记忆模型的难题
机译:难题很复杂:工作记忆何时应与隐式序列学习相关,何时不应该与隐式序列学习相关? (回应马提尼等人。)
机译:高维自然科学类别域中分类学习的示例 - 存储模型的测试
机译:基于样例学习的关键特征变量学习模型
机译:对运动记忆进行建模以增强多任务学习
机译:体力活动与减少的内隐学习相关但在年轻人中增强了关系记忆和执行功能
机译:重复接触示例不会增强隐式学习:用于学习和记忆模型的难题