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机译:语言能力的演变:一种认知劫持过程的生态背景和自适应价值
Stanford Univ Dept Biol Stanford CA 94305 USA;
Cornell Univ Dept Psychol Ithaca NY 14853 USA;
language evolution; neural reuse; cognitive coupling; tool-making; teaching; capacity for language;
机译:语言能力的演变:一种认知劫持过程的生态背景和自适应价值
机译:三元(生态,神经,认知)利基构建:人类大脑进化的场景,通过控制动作来推断工具的使用和语言
机译:影响语法发展的社会和认知过程:吕克·斯蒂尔斯(Luc Steels)评述“建模语言的文化发展”
机译:模糊认知映射方法与社会生态系统适应能力和复原力评估的相关性
机译:探索第二语言职前教师的认知和学习。研究一:第二语言职前教师认知过程的作用以及理论与实践之间的关系。研究二:第二语言职前教师的认知和情感学习过程。研究三:第二语言职前教师对背景知识的访问和上下文的作用。
机译:语言能力的演变:认知劫持过程的生态环境和适应性价值
机译:模糊认知映射方法在评估社会生态系统适应能力和恢复力方面的相关性?