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机译:作者
Univ Neuchatel Cognit Sci Ctr Pierre A Mazel 7 CH-2000 Neuchatel Switzerland;
affective social learning; social appraisal; social referencing;
机译:作者
机译:暗示性提示对狗在社交性社交学习任务中的表现的影响
机译:抗逆转录病毒疗法需要终身坚持-作者的回复
机译:表象性交流情境在儿童社会学习中的作用
机译:描述和分析作为学术体裁的学术回应论文:确定语言,社会和心理变量如何影响其成功/失败及其作者的专业信誉。
机译:作者的回信:状态特征和医患沟通
机译:作者回复:圣学算法和社会媒体心理健康研究的学科。评论“社会媒体的心理健康机器学习:伯格计量研究”(预印)
机译:远程学习:终身学习的一种方式