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机译:4 EMF居民和教师反应使用临床仪表板在半年度评估期间提供客观反馈
Icahn School of Medicine at Mount SInai;
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机译:4 EMF居民和教师反应使用临床仪表板在半年度评估期间提供客观反馈
机译:与汇总季度评估相比,急诊医学学院的直接观察评估无法提供增强住院医师评估的数据
机译:制定和实施一项迷你临床评估练习(mini-CEX)计划,以评估内科医师的临床能力:从教师发展到课程评估
机译:实时光学跟踪以在盲目增强超声成像过程中提供反馈:系统和协议的临床评估
机译:在客观反馈之后,增强治疗师对客户进展的临床判断。
机译:教师评估的数量与居民对质量反馈的看法之间有什么关联?
机译:4EMF居民和教师使用临床仪表板在半年度评估期间提供客观反馈