机译:对新课程的思考
Univ Michigan Sch Med Ann Arbor MI 48109 USA;
机译:隐藏课程的学生和教师思考:隐藏课程如何塑造学生的医学培训和专业化?
机译:在CSWE认可的学士学位和硕士课程中使用2008 EPAS的建议-来自实地的思考,第2部分:隐式课程
机译:斯基罗课程意识别分类的教师侵略性分析
机译:关于中国资本市场审计和前线监管课程设计的思考
机译:课程改革反映了传统和变革:日本教师通过综合课程解决差异问题。
机译:总结-帮助医学教育者向住院课程注入反思的助记符
机译:德国小学国家标准和教学大纲:对北莱茵-威斯特法伦州和巴登-符腾堡州艺术教育核心课程现状的反思