Soziale Medien in der Schulbildung zur Vermittlung von Wissen und Interesse fur Rohstoffthemen

摘要

Soziale Medien pragen die Lebenswirklichkeit von Kindern und Jugendlichen in hohem Masse, Themen wie Natur, Umwelt, Biodiversitat und Rohstoffabbau hingegen kaum. In den Unterrichtsplanen der meisten deutschen Bundeslander sind keine Lehreinheiten zu der Entstehung, dem Nutzen und der Notwendigkeit von Abbaustatten vorgesehen. Um Interesse an diesen Themenkomplexen zu erzeugen sowie das Wissen zu erhohen, wurde das Projekt SOCIAL NATURE konzipiert. Mit Exkursionen, unterschiedlich gestalteten Lehreinheiten, diversen didaktischen Methoden und dem Ansatz, Inhalte uber soziale Netzwerke anhand von Geschichten zu vermitteln (Social-Media-Storytelling), wurde uber zehn Monate mit Schulern der 9. bzw. 10. Klasse eines Gymnasiums in Sachsen gearbeitet. Dafur wurde die Dorngrasmucke Dan als Testi-monial mit Bildern, Videos und einer Vielzahl von Social-Media-Posts begleitet.