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【24h】

ひきこもりと発達障害

机译:likomori和发育障碍

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摘要

思春期を10~17歳までの年代と規定し,本稿の前半では思春期心性が元来もっているひきこもりへの親和 性について論じる.この親和性は経験も能力もいまだ未熟な年代で決定的な母親離れと自己形成に取り組み はじめなければならないことに由来する脆弱性にほかならない.この思春期に発達障害の子どもも遭遇し,通 過して大人にならねばならない.しかし,発達障害の子どもは総じて社会性の発達に偏りや遅延が生じやす く,通常発達の子どもに比較すると社会的な場での適応における困難は大きい.その結果,発達障害の子ども は不登校やひきこもりを示す可能性が高いと推測される.本稿の後半ではその推測が正しいということを臨 床統計から示すとともに,注意欠如?多動性障害と広巩性発達障害を取りあげ,その障害特性がもつひきこも り親和性とその支援策を示す.
机译:青春期是指从10到17岁,并在本文的前半部分,我们对青春期心脏般的讨论亲和力。这种亲和力绝对是一个不成熟的约会仍然是不成熟的,有没有什么漏洞是由事实上,你必须开始在母亲离开,自我形成工作。这在青春期的孩子也遇到发育障碍的孩子,必须是成年人,但发育障碍的孩子一般,社会发展可能有偏差或延迟,并与正常发育的孩子,在社会上的适应难度大,其结果是,发育障碍的孩子可能表明旷课和取款据推测是高的。在本文的后半部分,它表明,猜测是正确的,不知道的关注。Multiabromic障碍和广泛发育障碍采取,故障特点是又聋又亲和显示其支持措施。

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