日本語学習と映像メディアの相互作用－学習者立場からの再考

摘要

近年、情報化によって、日本語学習のリソースも多彩になってきた。これまで、日本語学習と映像メディアの関係性についての分析は、教室内をメインに注目している。しかし、学習者自主的に映像メディアを利用することが明らかに多い。本稿では、インタビューを通し、学習者が自主的に映像メディア利用することと日本語学習の関係性を分析し、相互作用を再考する。