海外短期渡航先での英語プレゼンテーションを通した伝達方略の微視的発達

摘要

本研究の目的は外国語としての英語を使ってアメリカ合衆国の学校や機関で発表されたプレゼンテーションにおけるコミュニケーション行為の改善過程を記述することである．参加者は日本の教員養成学部で実施された教員志望学生向けの2週間のプログラムに参加した学部生4名であった．彼らは短期の国際交流プログラムに参加し，そこで様々な学校や機関に赴いて日本のことを紹介するプレゼンテーションをおこなった．ビデオは書き起こしされ，検討対象の行為が抽出された．分析によって，限られた英語運用力をより効果的に活用する方略が発達したことが明らかになった．