次世代のアジア共生基盤構築のための科学教育革新～グローバル社会における拠点リーダー輩出を目指して

摘要

グローバル化を含む新たな教育課題に対応し、日本のプレゼンスを高めるために筆者ら千葉大学教育学部は教員養成と教育プログラム（教育手法、授業および教材等）開発を行う立場から、1）「未来の科学者養成講座」「次世代科学者育成講座」による大学が主体的におこなう初等·中等教育期間での出る杭人材の教育プログラム開発、と2）「ツインクルプログラム」によるグローバル社会をリードし、世界において活躍する次世代の若者を育てることができる教員養成の実践的開発、という2つの方向からのアプローチをおこない成果を上げている。