初中等教育におけるデジタル著作物の利用許諾契約に関する課題～指導者用デジタル教科書を例に

摘要

我々は、初中等教育現場で利用するデジタル著作物の著作権処理·調整について、著者や各種権利団体等と対話をし、教育現場での十全な著作物利用を促進する枠組みの構築を目指している。そこで、これまでは、関連の研究や初中等教育における著作物利活用の現状を分析·整理し、著作物利用促進の枠組みを構想し、これにどのような機能を持たせるべきか、デジタル著作物を巡るステークホルダーとは誰かといった議論を行ってきた。本稿では、この枠組みを著作権クリアリングハウスと位置づけ、クリアリングハウスの実務として特に重要なデジタル著作物の利用許諾契約に関して、実際に販売されている指導者用デジタル教科書の使用許諾契約書を引用して詳しく考察し、デジタル著作物の学校現場での十全な利活用を促進させる際に契約上障壁となる課題や、どのような利用許諾契約が望まれるかを議論する。