3次元聴覚ディスプレイを用いた聴覚ゲーム練習の転移効果－実音源定位課題と会話時のFace contactに及ぼす影響

摘要

本研究は，3次元聴覚ディスプレイを用いた聴覚ゲームを練習することによりもたらされる転移効果を実音源定位課題および会話課題により検討した．まず，全参加者はPretestとして実音源定位課題および会話課題を行った．次に，トレーニング条件参加者は，聴覚ゲームを7日間（1日当たり30分）行った．コントロール条件参加者は，この間は何も行わなかった．全参加者にPosttestとして実音源定位課題および会話課題を再び実施し，Pretestとの比較を行った．すべての課題は目隠し状態で行われた．その結果，聴覚ゲームを行うことにより，(1)実音源定位全体得点が約20％上昇したこと，(2)会話時のFace contact数が増加したことが示された．会話時の主観的緊張感は，条件群で差異を示さなかったことから，3次元聴覚ディスプレイを用いた聴覚ゲームの練習効果はコミュニケーション行動にまで広く転移したことが明らかにされた．