eラーニングにおける推移確率行列を用いた能力測定の確率モデル

摘要

e-learningにおいては，学習者の能力測定にはテストが使われている．学習者が当該の履修項目を修得しているかは，テストの成績によって判断することができる．テストは何回でもチャレンジすることができる場合とN回で打ち切る場合を考える．これを，マルコフ過程モデルで表現する．これは，e-learning学習者の真の学習者の能力測定に応用できる．