初期のピアノ学習における補助教材の試作と評価

摘要

本研究の目的は初級ピアノ学習における補完的な楽曲を生成することである．著者らは既存の初級ピアノ教本に掲載された楽曲について分析することによって，初級ピアノ学習における学習項目の体系化を行った．また，学習者が学ぶ必要のある学習項目を適切に含む楽曲の生成方法についても提案した．本論文では，体系化した学習項目の概要と，提案手法を用いて試作した楽曲の評価のために，28名のピアノ教師に対して行ったアンケート調査の結果について述べる．