大学生の学習における計画性·持続性に及ぼす意識の効果

摘要

大学生の学習に関して，自ら学ぶ自己制御学習の重要性が主張されている．そして，自己制御学習を行うためには，学習の計画性·持続性に関する意識の程度が関係していると考えられる．本研究では，計画性·持続性に及ぼす意識として自己制御学習方略と学業自己効力感を挙げ，効果を検討した．その結果，（1）学習の計画性·持続性には，学業自己効力感が自己制御学習方略を介して効果が見られること，（2）様々な自己制御学習方略を組み合わせて使用することが学習の計画性·持続性を身につけることに有効である土とを確認した．また，現在の学習の満足度との関連を調べた結果，満足度が高い学習者の方が，学習の計画性·持続性，自己制御学習方略，学業自己効力感のいずれの得点も高くなるということが明らかとなった．