対話的な授業支援のための一問一答式クイズAQuAs-解答行為の分析と学習者パターンの推定-

摘要

近年，PDAの普及と，教室のネットワーク環境の整備により，チャットなどを用いた授業支援システムが使われ始めている．本研究では，対話的なe-Learningの典型例として，一問一答式クイズAQuAsを提案する.このシステムでは，授業で用いる様々な試問や質疑を，一問一答式クイズの多様な実施形態として捉える．AQuAsの基本機能はJava言語で実装した．さらに，AQuAsによる学習支援の方法として，学習者の解答行為を時系列で分析し，学習者の理解度や学習態度を把握して，適切なアドバイスや個人に適応した出題を行う機能を検討する.そのため，一問一答式クイズの解答行為を記録する実験システムTinyAQuAsをPDA上で試作した．平仮名や英数字で入力する簡単な例題を作成し，学習者の傾向を推定するための予備実験を行った．