首页> 外文期刊>Аκушерство и гинеκоло >РАЗРАБОТКА И ВНЕДРЕНИЕ РОССИЙСКИХ СИМУЛЯЦИОННЫХ И ВИРТУАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В СОВРЕМЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС
【24h】

РАЗРАБОТКА И ВНЕДРЕНИЕ РОССИЙСКИХ СИМУЛЯЦИОННЫХ И ВИРТУАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В СОВРЕМЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС

机译:俄罗斯模拟和虚拟技术在现代教育过程中的发展与实施

获取原文
获取原文并翻译 | 示例
       

摘要

Актуальность. Современный образовательный процесс требует коренной перестройки и преобразования с учетом внедрения высоких технологий в медицине.Цель исследования. Разработка методологических подходов в применении новых инновационных симу-ляционных и виртуальных технологий в образовательном процессе с оценкой их эффективности. Материал и методы. Разработаны уникальные обучающие компьютерные программно-аппаратные комплексы, серия хирургических симуляторов ?2D и 3D — Виртуальный хирург?, специальный тен-зометрический стенд, атлас трехмерной анатомии человека ?Inbody Anatomy?, интерактивный анатомический стол ?Пирогов?, а также критерии оценки студентов, клинических интернов и ординаторов в симуляторе открытой хирургии.Результаты. Проведен итоговый контроль как полученных мануальных навыков, так и результатов решения предложенных кейсов. При оценке тестирования используется 100-балльная система. Получены следующие результаты: из 524 студентов, прошедших тестирование на симуляторе, 44,1% получили оценку ?отлично? и ?хорошо?. Подавляющее большинство из 215 студентов группы сравнения получили ?удовлетворительные? и ?неудовлетворительные? оценки (69,9%). Эти результаты однозначно свидетельствуют об эффективности образовательного процесса с использованием аппаратно-программного комплекса.Заключение. Таким образом, опыт информационно-вычислительных исследований в медицинском вузе с обязательной интеграцией с центрами биомоделирования и интерактивной визуализации может стать платформой для дальнейшего становления и развития непрерывного профессионального образования.
机译:关联。现代教育过程需要进行彻底的改革和转型,同时要考虑到医学中高科技的引进。开发方法论方法,以在教育过程中应用新的创新模拟和虚拟技术,并评估其有效性。材料与方法。独特的教育计算机硬件和软件系统,一系列2D和3D外科手术模拟器-虚拟外科医生,特殊的应变仪台架,三维人体解剖图集“ Inbody Anatomy”,交互式解剖表“ Pirogov”以及评估学生,临床的标准开放式手术模拟器结果中的实习生和居民。最终控制了所接收的手动技能和解决所提出案例的结果。评估测试时,使用100分制。结果如下:在524位通过模拟器测试的学生中,有44.1%的学生获得了优异的成绩。好的?。比较组的215名学生中,绝大多数获得了满意的成绩。和?不令人满意?估计(69.9%)。这些结果清楚地表明了使用软硬件复合体进行教学过程的有效性。因此,在医学大学中将信息和计算研究的经验与生物建模和交互式可视化中心进行强制性集成可以成为进一步形成和发展继续专业教育的平台。

著录项

获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号