堆積物中の磁性粒子の観察--サイエンス·パーけ－シップ·プロジェクト（SPP）事業における実験の例

摘要

本国では，理科離れが叫ばれて久しい．この理科離れの原因については，特にゆとり教育の推進により学習指導要領が改変されたこと，これによって学校の授業時間数や学習量が削減されたため，観察や実験から原理と法則を見つけ出し，理解を深めるような授業を構成しにくくなったことが一因であると考えている．また近年，児童や生徒自身の自然体験の機会が減少していることも原因の1つであると考える．このような背景から，従来の教科の授業に加えて実験や実習の機会を取り入れることの重要性が高まりつつある．そこで文部科学省は次代を担う若者への理数教育の拡充施策の一環として，2004年度からサイエンス·パートナーシップ·プログラム（SPP）事業を始めた．本稿では，茨城県立水戸第一高等学校の地学の授業において実施されたSPP「地磁気·古地磁気の最前線」の一環で行われた実験内容についての紹介をする．