机译:多种研究方法在提高研究者理解和农民同意中的应用:以纳米比亚北部新作间作引进为例
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机译:改善农民技术领养的知情同意(1):农场素描在纳米比亚北部的应用
机译:埃塞俄比亚北部提格拉州州农民对作物病的认识和控制策略:对疾病研究中农民与研究人员合作的影响
机译:纳米比亚生物质能源保护中的性别整合:世界银行参与性评估方法(MPA)的某些方面在生物质能源保护部门中的应用
机译:将农民与市场联系起来:评估计划中的变革计划,以改善坦桑尼亚北部小农户群体的营销绩效。
机译:农民是否应根据其水仙花何时开花施肥?利用农民科学的方法了解土壤温度对威尔士春季氮肥施用的影响
机译:通过系统的教学方法设计讲座,(saTL)方法论概念概念在使化学家能够实现方面发挥着至关重要的作用。最近开发的基于概念的教学方法可能在促进理解化学概念和吸收化学重要理论基础的努力中发挥关键作用。 a. F. m. Fahmy和J. J. Lagowski是世界范围内通过这种新颖的教学模式建立年轻一代概念的主要人物。然而,他们的努力,直到最近已经大多是有机化学特定的。然而,saLTC教学方法同样适用于化学中的其他各个学科。因此,saTLC方法也可用于克服学生在理解任何化学实体对特定和所需化学作用的功效方面所面临的问题。本演示文稿概述了saTLC技术可能应用于与物理化学的许多方面相关的概念,这些概念将被整合在一个单元中,以促进化合物在任何研究人员所需的任何化学变化中的应用。