В наши дни Болонский процесс формирует основные тенденции развития высшего образования в более чем сорока странах Европы, включая и Рос

摘要

Совет российского Союза ректоров опреде-лил, что до 2010 г. стратегия нашей страны в об-ласти образования должна быть ориентирована на решение ключевых вопросов обеспечения его устойчивого и сбалансированного развития: фор-мирование оптимальной структуры высшего про-фессионального образования в части законода-тельного установления статуса двух ступеней -бакалавра и магистра; сохранение трехуровневой структуры высшего образования (вуз, аспиранту-ра, докторантура) для инженерных, медицинских и других специальностей; делегирование ученым советам высших учебных заведений приоритет-ного права в определении структуры профессио-нального образования конкретных вузов. Страте-гия должна предусматривать мероприятия по адаптации отечественного образования к сущест-вующим социально-экономическим условиям в целях эффективной реализации национальной за-дачи - содействия формированию научно-ориен-тированной модели экономики как одного из важнейших факторов качественного экономиче-ского роста.