Библиотечная педагогика как научная дисциплина

摘要

В статье рассматриваются предпосылки формирования библиотечной педагогики как научной дисциплины. Анализируются педагогические идеи В.В. Розанова, Н.Ф.Федорова и НА. Рубакина, определившие дальнейшее развитие педагогического подхода к деятельности библиотек, взаимосвязь библиотечного дела, внешкольного образования, школьной педагогики и музейного дела в разные периоды, а также взгляды на библиотечную педагогику как научную дисциплину с 30-х гг. XX века.