10歳からの2光子吸収

摘要

とんでもない約束をしてしまった．蛍光イメージング分野で難解とされる技術を，小学生にもわかるようにレベルダウンして解説すると書いてしまった．難解技術として2光子吸収注1に白羽の矢を立て，"10歳からの2光子吸収"という予告を前々号に発表したものの，策が見つからないままうやむやになっていた．二言は許されぬと腹を据えて，さっそく小学校5年生の1クラス（多くが10歳児）を1時間ほど借りることを企てた．小学生相手に，いきなり"光子がどうのこうの''解説しても眠気を誘うだけである．ここはやはりたとえに頼るしかない．さて，基底状態から励起状態への電子遷移現象を何にたとえるべきか？ 季節がら，産卵のために湖上するサケに注目した．サケの滝登りを題材として選んだ．