理科教師は他教科にも目を向けよう

摘要

10年ほど前，まだ「総合的な学習の時間」が話題になる以前のことだったと思う．科学技術と社会との関係について教育しようという「STS教育」に興味をもってあれこれ考えていた．STS教育を学校教育のなかで実施する素地があるのかどうかを知りたくて，いろいろな教科の教科書を眺めていたところ，驚くべき発見をしたのである．国語や英語の教科書に，科学ネタの教材がたくさん取り上げられていたのだ．それだけではない．ほかの教科の教材のなかにも科学関連の素材はたくさん含まれていることがわかった〔詳細は拙書『序説STS教育，東洋館出版社（1993）参照〕．しかも，たいていの場合，その学年で教える理科の内容のレベルをはるかに超えている．これほどうしたことか．