算数·数学教育の目標としての「算数·数学の力」の構造化に関する研究

摘要

算数数学教育における新たな目標として「算数·数学の力」を考えた．算数·数学の力とは，算数·数学のあらゆる活動に関わるはたらきで，大きく「算数·数学を生み出す力」，「算数·数学を使う力」，「算数·数学で表す力」，「算数·数学で考え合う力」の4つの力で構成される．初めに，我が国の算数·数学科の教育課程の史的分析，算数·数学のカリキュラムの国際比較，算数·数学教科書の研究，数学的な考え方·問題解決の史的分析，社会の算数·数学教育に関する意識の分析を行った．その上で，算数·数学教育の目的·目標に算数·数学の力を位置付けた．そこでは，算数·数学教育の目標を概念理解と能力習得とで均衡を図った．そして，算数·数学の力を，算数·数学的内容との一体化，算数的活動。数学的活動の重視などの原則の下で構造化し，その質の高まりを具体化するための算数·数学の力の水準の重要性を指摘した．