高校物理教科書に見られる質量概念の取り扱いと問題点

摘要

質量が慣性の大小を表すということを，旧教育課程時代の物理IBと新教育課程の物理Ⅰの教科書が，どのように取り扱っているかを調べた。 全体的に，物理Ⅰになって改善傾向が見られるが，依然，問題点も残っている。 その実態を報告する。