高専における計測制御工学教育－カリキュラム，中学生，JABEE を巡って－

摘要

この5年ほどの間に，高専（柱l）では純粋な技術者数育がやりにくくなった．学生は良い．敦職員も一生懸命である．どうしたことであろう．著者の立場ほ第1に技術者を育てること，第2に社会に出た技術者の立場を確立すること，節3に工学分野の細分化を見直すことにある．これらはおのおの高専の，JABEE（往2）の，横幹迎合（由）の理念に合致していて，なおかつすべてがSICEの理念に矛盾しない．