ОЦЕНКА РИСКА РАЗВИТИЯ СЕРДЕЧНО-СОСУДИСТОЙ ПАТОЛОГИИ У ПОДРОСТКОВ

摘要

По результатам обследования 253 подростков, обучающихся в учреждениях среднего и среднего профессионального образования, предложен подход, обосновывающий целесообразность включения показателей учебной среды в число модифицируемых факторов сердечнососудистого риска для подростков на основе оценки степени сопряженности сумм рангов по модифицируемым факторам с количественными клинико-функционалъными и лабораторными показателями.