日本の若い研究者教育の抜本的改善点: 院生が院生を指導することの一例

摘要

これから3回にわたって，日本の若い研究者教育の抜本的改善点について意見を述べたい．学生の教育と聞くと，曲がりなりにも大学の教員という教育職に身をゆだねる者にとっては，いろいろと考えるところがある．今回，テーマとして取り上げるのは，院生が院生を教えることについてである．昔気質の教員にとっては，「教育は教員がするものであり，学生が学生を教えるなどありえない」と言われるかもしれない．