Модели метаданных учебных ресурсов

摘要

Приведен анализ моделей метаданных LOM и Dublin Core, определены их ограничения и сформулированы требования к современной модели метаданных, пригодной для описания динамических, виртуальных и адаптируемых ресурсов. Рассмотрены виды характеристик учебных ресурсов и предложен структурно-генетический подход к формированию их описаний.