実践·教育複合型協調学習場の設計支援に向けたオントロジー工学的アプローチ

武内 雅宇; 林 雄介; 池田 満; 溝口 理一郎; Masataka Takeuchi; Yusuke Hayashi; Mitsuru Ikeda; Riichiro Mizoguchi

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実践·教育複合型協調学習場の設計支援に向けたオントロジー工学的アプローチ

机译：本体工程方法可支持组合式实践/教育协作学习领域的设计

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本稿ではまず，知に関する創造·継承活動の総合的なモデルと，このモデルに基づいて設計·開発したフレームワークKfarm について概要を述べる．次に，(a) の知を活用しながら(b) の知を継承する協調学習場について，その設計基盤を述べる．最後に，Kfarm における協調学習場の設計支援機能について概略を説明する．

机译：本文首先概述了与知识相关的创造和继承活动的综合模型，并基于该模型设计和开发了Kfarm框架。接下来，我们描述一个协作学习领域的设计基础，该领域在利用（a）知识的同时继承（b）的知识。最后，我们将概述Kfarm中协作学习领域的设计支持功能。

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来源
《人工知能学会論文誌》 |2006年第2期|共11页
作者
武内雅宇; 林雄介; 池田満; 溝口理一郎; Masataka Takeuchi; Yusuke Hayashi; Mitsuru Ikeda; Riichiro Mizoguchi;
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作者单位

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收录信息
原文格式 PDF
正文语种 jpn
中图分类自动化技术、计算机技术;
关键词
Ontology; Collaborative learning; Design knowledge; Knowledge management;

机译：本体;协作学习;设计知识;知识管理;
入库时间 2022-08-19 06:34:39

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