地域との多様な連携、大学との共同研究で新たな農業教育の創造

摘要

さわやかな秋晴れとなった十月七日、北海道士幌高等学校（赤間忠博校長、以下士幌高校）にある厩舎の前では、隣町からやって来た、音更小学校の障害児学級「花組」の児童一一名が、乗馬を始める前に行なう質問紙調査に答えながら、馬とふれ合えるのを今か今かと待ちわびている　 （図1）。 「お馬さんにはまつげが生えているのかな？ 」「あとで近くに行って見てみようね」などと目の前のパドックにいる二頭の馬を指差し、いっしょに訪れたおかあさんや先生方と興味深げに話をしている。