机译:绿色化学基础教学法
机译:绿色化学基础教学法
机译:绿色护目镜:使用绿色化学方法为非专业学生设计和教授普通化学课程
机译:将绿色和可持续化学集成为本科教学实验室:在巴西生物委员会的柑橘生物遗弃方法的基础上结束和评估环路
机译:有机化学大学教学中绿色化学感的探索
机译:在高中AP化学课堂中使用绿色化学/生物修复原理的基于上下文的方法来增强对有机化学的兴趣和学习
机译:使用苯并三唑化学法对水中的胺进行N-酰化的高效绿色方法
机译:通过系统的教学方法设计讲座,(saTL)方法论概念概念在使化学家能够实现方面发挥着至关重要的作用。最近开发的基于概念的教学方法可能在促进理解化学概念和吸收化学重要理论基础的努力中发挥关键作用。 a. F. m. Fahmy和J. J. Lagowski是世界范围内通过这种新颖的教学模式建立年轻一代概念的主要人物。然而,他们的努力,直到最近已经大多是有机化学特定的。然而,saLTC教学方法同样适用于化学中的其他各个学科。因此,saTLC方法也可用于克服学生在理解任何化学实体对特定和所需化学作用的功效方面所面临的问题。本演示文稿概述了saTLC技术可能应用于与物理化学的许多方面相关的概念,这些概念将被整合在一个单元中,以促进化合物在任何研究人员所需的任何化学变化中的应用。