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机译:LB Flick和NG Lederman(eds):科学探究和科学本质:对教学,学习和师范教育的启示Springer学术出版社,荷兰,2004年,ISBN 13 978-1-4020-5150-0,453 pp,价格:69,95€
机译:D. SORNETTE,自然科学中的关键现象。混沌,分形,自我组织和混乱:概念和工具,施普林格出版社,柏林,2000年,2004年
机译:美国计算机科学老师的专业发展:2004年至2014年发表的研究综述
机译:CSU科学教师和研究员(明星)计划:通过支付夏季研究经验,为前服务和早期职业科学和数学教师开发“教师研究人员”
机译:面向对象和传统的2004-2005 SPC / NSSL Spring程序的降水验证
机译:杜迪(Doody)在健康科学2004中的核心头衔评述(DCT 2004)
机译:莱斯特藏(ED。),Gurwitsch对认知科学的相关性。 Springer,DodRecth,2004,233 PP
机译:1982年,1992年和2004年春季高中高级班的高等数学和科学四年级。统计分析报告