Las II Jornadas Nacionales sobre la Ensenanza de la Quimica se cierran con un manifiesto de los asistentes

Quimica e Industria Group

首页> 外文期刊>Quimica e Industria >Las II Jornadas Nacionales sobre la Ensenanza de la Quimica se cierran con un manifiesto de los asistentes

【24h】

Las II Jornadas Nacionales sobre la Ensenanza de la Quimica se cierran con un manifiesto de los asistentes

机译：第二届全国化学教学大会闭幕

获取原文

获取原文并翻译 | 示例

掌桥外文数据库（机构版） >>

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

Durante el nn de semana del 4 al 7 de octubre se celebraron en el cam-pus de Espinardo de la Universidad de Murcia,las II Jornadas Nacionales sobre la Ensenanza de la Quimica,bajo el lema Quimica:vida y progreso.Cerca de 160 profesores de ensenanza secundariay universidad debatieron e intercambiaron experiencias sobre posibles formas de mejorar la ensenanza de la quimica.

机译：在10月4日至7日那一周，第二届全国化学教学会议在穆尔西亚大学的Espinardo校区举行，主题是“生命与进步：化学”，约160名教师高中和大学生讨论并交流了改进化学教学的可能方法的经验。

著录项

来源
《Quimica e Industria》 |2007年第574期|共2页
作者
Quimica e Industria Group;
展开▼
作者单位

展开▼
收录信息
原文格式 PDF
正文语种 spa
中图分类化学工业;
关键词

相似文献

外文文献
中文文献
专利

1. Las II Jornadas Nacionales sobre la Ensenanza de la Quimica se cierran con un manifiesto de los asistentes [J] . Quimica e Industria Group Quimica e Industria . 2007,第574期

机译：第二届全国化学教学大会闭幕
2. Las II Jornadas sobre Ensenanza de la Quimica,en Murcia del 4 al 7 de octubre [J] . Quimica e Industria Group Quimica e Industria . 2007,第570期

机译：10月4日至7日在穆尔西亚举行的第二届化学教学会议
3. Las IV Jornadas sobre la Ensenanza de la Quimica reunen a 101 docentes y 32 estudiantes en Barcelona [J] . Josep M. Fernandez Novell Quimica e Industria . 2012,第598期

机译：第四届化学教学会议在巴塞罗那聚集了101名老师和32名学生
4. 60SPA. Ensenanza de sistemas de informacion con ambientes simulados: El caso de los Modelos Operativos en la Universidad de los Andes [C] . Cesar F. Cruz, Juan E. Gomez, Olga L. Giraldo International Conference on Information Resources ManagementcConf-IRM . 2010

机译：60SPA。信息系统教学与模拟环境：洛杉矶大学运营模式的情况
5. Estudio de la estructura logica utilizada en la ensenanza y el aprendizaje de los conceptos sobre el comportamiento de gases en el curso introductorio de quimica a nivel universitario (Spanish text). [D] . Costa Diaz, Agnes. 2003

机译：研究在大学水平的化学入门课程中用于教学和学习气体行为概念的逻辑结构（西班牙语）。
6. Percepción de los médicos sobre los factores que influyen en la elección de un dicumarínico o de un nuevo anticoagulante oral en pacientes con fibrilación auricular no valvular [O] . Manuel Anguita-Sánchez, Pascual Marco-Vera, Francisco J. Alonso-Moreno, 2016

机译：医师对非瓣膜性心房颤动患者影响双喜力或新口服抗凝剂选择的因素的认识
7. Animación sociocultural y escuela: nuevos espacios de intervención una función básica común: mediar entre la escuela y la comunidad, integrando y optimizando los recursos y posibilidades de ambos espacios. Otro de los cauces por los que la ASC se ha venido introduciendo en la escuela en los últimos años es el de las actividades extraescolares, entendidas como complemento y desarrollo de unos contenidos académicos cada vez más necesitados de innovación y de nuevas incorporaciones curriculares adaptadas a las nuevas necesidades que la sociedad demanda. En este caso no necesitamos acudir a otras latitudes para dar testimonio de experiencias pioneras en esta línea. Los primeros antecedentes al respecto los podemos remontar al Movimiento de la Escuela Nueva de finales del siglo XIX y a la Institución Libre de Enseñanza en los comienzos del siglo XX. Una referencia más directa y cercana es la de los clubes de ocio y tiempo libre que empezaron a surgir a partir de la traslación a la escuela de los clubes juveniles de los años 60-70 del pasado siglo. Un movimiento en el que algunos tuvimos la suerte y oportunidad de participar (Ventosa, 1981). Estas actividades, formaban parte del proyecto educativo del centro a través de su vinculación a diversas asignaturas académicas relacionadas con aquellas. Por ejemplo, la actividad extraescolar de teatro se trabajaba en coordinación con la asignatura de Lengua y Literatura, de tal manera que se procuraba sincronizar la representación de determinadas obras correspondientes a los temas que se iban dando en clase de literatura, llegando a tenerse en cuenta, a efectos de evaluación de la asignatura, la participación de los alumnos en estas actividades. Hoy día, afortunadamente, la inclusión de actividades extraescolares dentro de los programas de los centros es algo más cotidiano, sobre todo a partir de la creciente implantación de la jornada única en aquellos colegios que lo solicitan, con la correspondiente dedicación de las tardes a programas de actividades extraescolares. Esta coyuntura actual, sitúa la animación educativa ante el importante reto de dar una respuesta consolidada, con programas sistemáticos y de probada eficacia, a esta demanda que lleva camino de generalizarse en los próximos años. A la vista de todo lo dicho, podemos percibir dos vías generales por las que la ASC se viene introduciendo en sistema educativo. Una periférica pero pionera en cuanto que abrió una brecha decisiva en el panorama educativo tradicional. Me refiero a las comentadas actividades extraescolares, gracias a las cuales aparecen en Europa desde los años 60 los llamados clubes de tiempo libre u hogares socioeducativos. El otro cauce fue el que surgió desde dentro del propio sistema escolar, ante la interpelación de los mismos fenómenos históricos que determinaron el surgimiento de la ASC (concentración urbana, aumento del tiempo libre, transformación del tra129 [O] . Víctor J. Ventosa Pérez 2002

机译：社会文化动画和学校：干预的新空间普通基本功能：中学与社区之间调解，整合和优化两个空间的资源和可能性。由ASC已经在学校近年引入的另一个渠道是课外活动，理解为创新和新课程增加的越来越需要学术内容的补充和发展适应新的需要的是社会的要求。在这种情况下，我们不需要去其他纬度，以便在这条线上提供开创性的经验。这方面的第一个背景我们可以将它们追溯到十九世纪末新学校的运动和20世纪初的自由教学机构。更直接和密切的参考是休闲和空闲时间俱乐部，从上世纪60年代的少年俱乐部译文开始出现。一项运动，我们有一些我们有运气和参与的机会（情人节，1981年）。这些活动是通过其与与这些相关的各种学科的联系，是该中心教育项目的一部分。例如，课外戏剧活动与语言和文献的主题协调工作，以这样的方式，它试图将某些作品的代表同步对应于文学课程的问题，视为考虑，为了评估主题，学生参与这些活动。今天，幸运的是，该中心的计划内的课外活动纳入更日常的东西，尤其是在那些提出要求，与下午到的课外活动方案对应的执着学校日益增长实现独特的一天。这次当前的挑战，在提供综合反应的重要挑战之前，提供了综合反应的重要挑战，并以得到系统的计划和经过验证的效果，这导致未来几年概括。鉴于一切据说，我们可以在教育系统中引入ASC的两种通用方式。一个外围而是先锋在传统教育全景中开辟了决定性的差距。我指的是评论后的课外活动，感谢自20世纪60年代以来所谓的空闲时间或社会教育俱乐部出现在欧洲。另一个频道是从学校系统本身出现的渠道，在蛋白质中的同一历史现象，确定了ASC的出现（城市集中，空闲时间的增加，TRA129的转型

Las II Jornadas Nacionales sobre la Ensenanza de la Quimica se cierran con un manifiesto de los asistentes

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅