Handlungsorientierte Chemie in Jahrgangsstufe 1 der Grundschule

摘要

Dit der Akzeptanz eines mo-derat-konstruktivistischen Lehr- und Lern-Modells und den zunehmend verbindlicher werdenden Erkenntnissen uber die lernpsychologische Entwicklung im Kindesalter wird die Diskussion uber die Zahl von Fachunterrichtsstunden in der Mittelstufe weiterfuhrender Schulen mehr und mehr abgelost durch die Untersuchung von Moglichkeiten, die Auseinandersetzung mit naturwissenschaftlichen Phanomen und deren Erklarungen moglichst fruh zu beginnen und in einem Kontinuum weiter zu fuhren.