Die alte Schwefelplatte neu genutzt:Qualitative Schulerubungen zur Kinematik

摘要

Fehlvorstellungen zu den kinematischen Begriffen werden dadurch,dass im herkommlichen Unterricht vor allem eindimensionale Bewegungen betrachtet werden,nicht aufgearbeitet oder sogar erst erzeugt [1].Es handelt sich bei den kinematischen Begriffen Ort,Geschwindigkeit und Beschleunigung namlich um vektorielle Grossen,deren Vektorcharakter bei der Reduktion auf ein Vorzeichen nicht deutlich wird.Deshalb wurde bereits vorgeschlagen,bei der Einfuhrung der kinematischen Grossen von einer allgemeinen zweidimensionalen Bewegung auszugehen [1,2].Selbst bei einem konventionellen Vorgehen muss spatestens bei der Behandlung zweidimensionaler Bewegungen der Richtungscharakter der Grossen visuell deutlich werden.Ideal ist,wenn die Schuler dies nicht nur gezeigt bekommen,sondern selbst Erfahrungen damit sammeln konnen,indem sie z.B.selbst Bewegungen aufnehmen,Ge-schwindigkeits-und Beschleunigungsvektoren ermitteln und die Bewegung analysieren.Fur solche Schulerubungen eignet sich ein sehr einfaches,altes Gerat,das bisher vor allem fur Zeitmessungen bei eindimensionalen Bewegungen verwendet wurde:die Spurenplatte.