A hermenêutica de sintomas mentais na Escola de Cambridge↓L’herméneutique de sympt?mes mentaux selon l’école de Cambridge↓La hermenéutica de los síntomas mentales en la Escuela de Cambridge↓Die Hermeneutik der psychischen Symptome gem?? der Schule von Cambridge↓精神症状在剑桥学派的解释学

摘要

A Psiquiatria atual está em crise. Décadas de pesquisa neurocientífica ainda n?o resultaram em explica??es ou tratamentos adequados. Uma das raz?es para esse fracasso pode ser sua hipótese central equivocada, ou seja, de que os sintomas e desordens mentais s?o tipos naturais. A Escola de Cambridge prop?s a constru??o de uma nova epistemologia para a Psiquiatria, que deve come?ar com o desenvolvimento de um novo modelo de forma??o de sintomas mentais. “Sintomas mentais” devem ser considerados uma coconstru??o hermenêutica que ocorre em um espa?o intersubjetivo criado pelo diálogo entre paciente e médico. Experiências subjetivas (causadas por convuls?o neurobiológica ou psicossocial) penetram na consciência dos pacientes, causando perplexidade e/ou sofrimento. Para entender, manipular e comunicar essas experiências, os pacientes seguem para configurá-las por meio de modelos emprestados de sua própria cultura. é importante notar, no entanto, que a mesma informa??o neurobiológica pode ser configurada em diferentes sintomas e diferentes informa??es neurobiológicas, no mesmo sintoma. Portanto, “sintomas mentais” s?o combina??es híbridas diferentes de informa??es neurobiológicas e culturais. Para serem éticas, interven??es terapêuticas devem levar em conta essas diferen?as. A manipula??o cega do cérebro deve, em todos os casos, ser considerada contraproducente.↓La psychiatrie contemporaine est en crise. Des décennies de recherche neuroscientifique n’ont pas été capables de produire ni des explications, ni des traitements appropriés. Cet échec est peut-être partiellement d? à l’ambigu?té de son hypothèse centrale, selon laquelle les sympt?mes et les troubles mentaux sont des types naturels. L’école de Cambridge propose la construction d’une nouvelle épistémologie pour la psychiatrie, à commencer par l’élaboration d’un nouveau modèle de formation de sympt?mes mentaux. Ceux-ci doivent être considérés comme des co-constructions herméneutiques qui se produisent dans un espace intersubjectif créé par le dialogue entre le patient et le médecin. Des expériences subjectives (qui résultent de bouleversements neurobiologiques ou psychosociaux) pénètrent la conscience des patients et causent la perplexité et/ou la souffrance. Pour comprendre, gérer et communiquer ces expériences, les patients les configurent à l’aide de modèles empruntés à leur propre culture. Cependant, il est important d’observer qu’une unique information neurobiologique peut être configurée par de différents sympt?mes et que des informations neurobiologiques différentes peuvent à leur tour être configurées par un seul sympt?me. Par conséquent, ? les sympt?mes mentaux ? sont des combinaisons hybrides différentes, composées d’informations neurobiologiques et culturelles. Pour pouvoir respecter l’éthique, les interventions thérapeutiques doivent prendre en compte ces différences. La manipulation aveugle du cerveau doit, dans tous les cas, être considérée comme solution contre-productive.↓La Psiquiatría actual está en crisis. Décadas de investigación neurocientífica aún no han entregado explicaciones o tratamientos adecuados. Una de las razones a las que se le atribuye este fracaso puede ser la injusticia de su supuesto central, es decir, que los síntomas y desórdenes mentales son tipologías naturales. La Escuela de Cambridge ha propuesto que una nueva epistemología debe ser construida para la Psiquiatría y que esto debería empezar con el desarrollo de un nuevo modelo de formación del síntoma mental. Los “síntomas mentales” deberían ser considerados una co-construcción hermenéutica que se da en un espacio intersubjetivo creado por el diálogo entre el paciente y quien cura. Las experiencias subjetivas (ya sean causadas por trastornos neurobiológicos o psicosociales) penetran la consciencia de los pacientes causando perplejidad y/o angustia. Para entender, controlar y comunicar estas experiencias, los pacientes proceden a configurarlas a través de plantillas tomadas de su propia cultura. Cabe destacar, sin embargo, que la misma información neurobiológica puede ser configurada en diferentes síntomas y diferentes informaciones neurobiológicas en el mismo síntoma. Por lo tanto, los “síntomas mentales” son combinaciones híbridas disímiles de informaciones neurobiológicas y culturales. Para ser éticas, las intervenciones terapéuticas deben tener en cuenta tales disimilitudes. La manipulación del cerebro debería ser considerada, en todos los casos, contraproducente.↓Die zeitgen?ssische Psychiatrie befindet sich in Krise. Jahrzehnte neuro?wissen?schaftlicher Forschung haben weder angemessene Erl?uterungen, noch Behandlungen geliefert. Einer der Gründe für dieses Versagen k?nnte die Ambiguit?t ihrer zentralen Hypothese sein, n?mlich dass psychische Symptome und St?rungen natürliche Typen sind. Die Schule von Cambridge schl?gt nun vor, eine neue Erkenntnistheorie für Psychiatrie zu erstellen, die mit der Entwicklung eines neuen Modells der psychischen Symptombildung beg