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【24h】

Effects designing image and thinking the body in different spaces / Projetando imagem e pensando o corpo nos diferentes espa?os

机译:效果设计图像并在不同空间中思考身体/投影图像并在不同空间中思考身体

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摘要

Objetivos: Produzir diálogos a partir da cria??o de um desenho individual sobre a percep??o do próprio corpo como elemento do cuidado em saúde; situar o corpo no espa?o institucional e discutir coletivamente sua ocupa??o nos campos de atua??o profissional, político e de poder. Método: Produ??o lúdica em sala de aula em curso de doutorado, com enfermeiros, médico, engenheiro e fisioterapeutas, no primeiro semestre de 2016. Se efetuou análise de conteúdo. Resultados: O corpo gera fluxos, sensibilidade, território e imagina??o. Emergiram as categorias: psicodinamica, psicopatogenia, metamorfose e desejo. Reconhecem a importancia de transitar nos três campos, predominando 93% no espa?o profissional, 53% no político e 53% no de poder. Alguns optaram por dois espa?os simultaneamente e n?o houve nova cria??o. Conclus?o: A estratégia do brincar para ensinar no ambiente dialógico permitiu participa??o ativa e redimensionou o pensar necessário à ocupa??o e desocupa??o dos espa?os transversais no trabalho.
机译:目标:在建立个人的基础上进行对话,以对身体本身作为卫生保健要素的理解为基础;将其置于体制空间中,并集体讨论其在专业,政治和权力行动领域的职业。方法:2016年上半年,在实验室的博士课程中,与护士,医生,工程师和理疗师一起玩耍有趣的产品。进行了内容分析。结果:身体产生流动,敏感性,区域和想象力。出现了以下类别:心理动力学,精神病理,变态和欲望。他们认识到了跨越这三个领域的重要性,其中93%在专业领域占主导地位,在政治领域中占53%,在电力部门中占53%。有些人同时选择了两个空间,没有新的创造物。结论:在对话环境中进行教学的游戏策略允许积极参与并重新定义在工作中占据和腾出横向空间所必需的思维。

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