Det prim?rforebyggende programmet ”VIP” – Veiledning og Informasjon om Psykisk helse – gjennomf?res overfor elever i f?rste klasse i videreg?ende skoler. VIPs m?l er ? fremme psykisk helse ved ? ?ke elevenes kunnskapsgrunnlag om psykiske helse, ? forbedre de unges evne til gjenkjennelse av signaler p? psykiske lidelser og ? senke terskelen for ? s?ke hjelp. Vi evaluerer VIP ved ? sammenlikne elever i et utvalg av skoler i Akershus der intervensjonen ble gjennomf?rt (intervensjonsgruppe), med elever i et utvalg av skoler i Vestfold som ikke fikk intervensjonen (kontrollgruppe). Vi har tidligere funnet at programmet p? helt kort sikt har effekter b?de p? generelle kunnskaper om psykisk helse og p? kunnskaper om hjelpeapparatet. I denne artikkelen har vi vist at det etter 6 og 12 m?neder synes ? v?re en liten effekt p? hjelps?king. Innvirkningen p? dagliglivet blant de som faktisk har problemer er positiv (12% bedre utvikling etter 12 m?neder) men ikke statistisk signifikant. Derimot har vi funnet statistisk signifikante effekter p? totalsk?ren i SDQ-Nor (Cohens d = 0,15), problemniv? med jevnaldrende (d = 0,31) og angst etter 12 m?neder (d = 0,37). Vi finner dette bemerkelsesverdig gitt VIP-intervensjonens moderate omfang og den store sammenhengen som VIP-programmet forekommer i. Effektene er ikke veldig store, men selv moderate eller sm? bidrag til ?kt kunnskap og bedre mestring gjennom VIP-programmet vil v?re forsvarlig hvis det oppn?s med tilsvarende lave kostnader. En n?rmere analyse av programmets kostnader vil s?ledes v?re av interesse.
展开▼