La conformación del currículo en Administración: un estudio desde el isomorfismo institucional↓A cria??o do currículo em administra??o: um estudo a partir do isomorfismo institucional

摘要

La educación en Administración debe garantizar el balance entre la teoría y la práctica; no obstante, existen muchos desacuerdos acerca de lo que es relevante y pertinente en la formación de administradores, con perspectivas investigativas que rivalizan entre el rigor y lo instrumental. Mediante una metodología explicativa, este artículo analiza cómo se conforma el currículo de los programas de Administración en Bogotá, en el marco del isomorfismo institucional. Los resultados indican que las influencias normativas, correspondientes a las expectativas profesionales, y las miméticas, referidas a la comparación con otros programas, explican la configuración curricular de la educación en Administración. Asimismo, los resultados muestran que el currículo de los programas evaluados se halla desbalanceado en cuanto a los pesos relativos de las asignaturas que componen el conocimiento teórico, el conocimiento práctico y la formación en valores.↓A educa??o na Administra??o deve garantir o balan?o entre a teoria e a prática; porém, existem muitos desacordos sobre o que é relevante e pertinente na forma??o de administradores, com perspectivas de investiga??o que rivalizam entre o rigor e o instrumental. Através de uma metodologia explicativa, este artigo analisa como se forma o currículo dos programas de Administra??o em Bogotá, no ambito do isomorfismo institucional. Os resultados indicam que as influências normativas, correspondentes às expectativas profissionais, e as miméticas, referidas em compara??o com outros programas, explicam a configura??o curricular da educa??o na Administra??o. Também os resultados mostram que o currículo dos programas avaliados se encontra desequilibrado relativamente aos pesos relativos às matérias que comp?em o conhecimento teórico, o conhecimento prático e a forma??o em valores.