机译:照顾即将退休的人作为一种形成性的经历↓生命终了时作为一个形成性的经历对人的照顾
机译:作为生活经历的积极衰老:老年人的叙事作为生活经历的积极衰老:老年人的叙事
机译:经验实施预防跌落指南作为高级成人护理单位的跨学科工作
机译:在里约格兰德州开展传统舞蹈的习惯确实可以作为老年人流动性,体验和生活质量的保护因素
机译:ICT在促进葡萄牙老年人的生活质量
机译:建立自己的生活空间:文化群体的动态竞技场和席子和粘液的大3月,作为城市建设的贡献
机译:心身症状是青少年健康相关生活质量下降的一种表现
机译:为什么环境教育?这种情况下,我们要考虑的四个方面作为一个整体,作为一个整体。它们是形成同一平面上,同样的现实的四个点。不过,我会固定在这第四个方面:人与自然的人的和平,并试图解释为什么和怎么样的环境教育。我坚持,在所有我打算说,这是最重要的,简单说,就是我打算处理在本研究中的一个。和平,幸福的概念东方,允许的方式,使我们感到与大自然和平,与我们周围的环境中学习环保教育。如果我们孤立这个概念的环境教育,它是不完整的。另一个无法建立。从我的角度来看,这种关系也很重要,要知道尊重爱。你可以不爱什么是不尊重,你可以不尊重什么是不知道的。我们爱我们知道,我们是离我们很近,我们做我们的,我们认为他们自己。如果我们了解并尊重自然,我们可以成为其中的一个组成部分,我们希望它。显然,我们永远不会伤害任何东西或任何人,如果我们真的爱它。我们必须采取我们的生活中最早的童年。作为教育者,在内心深处,我们都使用它是好是坏,我们必须使教育从你的生活的第一时刻发现它。与介质孩子的互动开始在其交付的时间。环境教育的目标,由第比利斯会议2,有关小学和中学教育的总体目标制定,解释更科学地解释上述的:意识:帮助社会团体和个人获得全球环境和帮助他们认识的意识这些问题。知识:帮助社会团体和个人获得的各种经验和环境问题吞并的基本认识。行为:帮助社会团体和个人的能力与一系列的价值观,并感到对环境的兴趣和关注
机译:针对西班牙裔人群的基于社区的Eldercare宣传计划。 promoviendo el Cuidado del Envejeciente,asi Como una Vida sana y Buena para Ellos(促进老年人护理以及健康的生活)