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师范院校大学生性别角色、人际关系及相关性研究

机译:师范院校大学生性别角色、人际关系及相关性研究

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摘要

为了解师范院校大学生在性别角色,人际关系两方面的基本情况,并进一步分析性别角色与人际关系之间的相关性,从而在此基础上为指引大学生的生活提供建议。本课题主要通过问卷调查法从三所高校分文科、理科、体育三个专业抽取241名被试学生进行调查。调查性别角色状况采用的是Bem编制的《贝姆性别角色量表》,调查人际关系状况采用的是郑日昌等人编制的《人际关系综合诊断量表》。结果表明师范院校大学生的性别角色类型分布不均衡.呈现出明显的男性化、女性化、双性化和未分化四种类型;目前大学生人际关系状况总体良好;四种性别角色在人际关系各维度上的表现存在显著差异,双性化个体的表现明显优于女性化个体和未分化个体,双性化是较佳的人格模式。我们鼓励大学生发挥自身性别角色类型的优势,培养双性化人格,提高人际交往能力,建立和谐的人际关系。
机译:为了解师范院校大学生在性别角色,人际关系两方面的基本情况,并进一步分析性别角色与人际关系之间的相关性,从而在此基础上为指引大学生的生活提供建议。本课题主要通过问卷调查法从三所高校分文科、理科、体育三个专业抽取241名被试学生进行调查。调查性别角色状况采用的是Bem编制的《贝姆性别角色量表》,调查人际关系状况采用的是郑日昌等人编制的《人际关系综合诊断量表》。结果表明师范院校大学生的性别角色类型分布不均衡.呈现出明显的男性化、女性化、双性化和未分化四种类型;目前大学生人际关系状况总体良好;四种性别角色在人际关系各维度上的表现存在显着差异,双性化个体的表现明显优于女性化个体和未分化个体,双性化是较佳的人格模式。我们鼓励大学生发挥自身性别角色类型的优势,培养双性化人格,提高人际交往能力,建立和谐的人际关系。

著录项

  • 来源
    《Advances in Psychology》 |2015年第5期|共9页
  • 作者

  • 作者单位
  • 收录信息
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种
  • 中图分类 心理学;
  • 关键词

  • 入库时间 2022-08-18 07:36:25

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