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Innovation in Language Learning and Teaching
>2011年第2期
Innovation in Language Learning and Teaching
中文名称：语言学习与教学创新
ISSN：
1750-1229
出版周期：
发文量：10
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1.
Training teachers to cope with the inherent variability of their office
机译：
培训教师以应对办公室的固有变化
作者：
Henri Holeca*
期刊名称：
《Innovation in Language Learning and Teaching》
|
2011年第2期
2.
Introducing aspects of learner autonomy at tertiary level
机译：
大专学习者自主性介绍
作者：
Anja Burkerta*
期刊名称：
《Innovation in Language Learning and Teaching》
|
2011年第2期
3.
Explicit reflection, evaluation, and assessment in the autonomy classroom
机译：
在自主教室中进行明确的反思，评估和评估
作者：
Leni Dama*
;
Lienhard Legenhausenb
期刊名称：
《Innovation in Language Learning and Teaching》
|
2011年第2期
4.
Students' representations of the teacher's role in the language resource centre of the Faculty of Medicine of Strasbourg
机译：
学生在斯特拉斯堡医学院语言资源中心的老师角色表示
作者：
Pia Ackera*
;
Nicole Poteaux
期刊名称：
《Innovation in Language Learning and Teaching》
|
2011年第2期
5.
Pedagogy of autonomy for difficult circumstances: from practice to principles
机译：
困难情况下的自主教育：从实践到原则
作者：
Kuchah Kuchaha
;
Richard Smitha*
期刊名称：
《Innovation in Language Learning and Teaching》
|
2011年第2期
6.
Enhancing pedagogy for autonomy: the potential of a case-based approach in promoting reflection and action
机译：
加强教学法以实现自治：基于案例的方法在促进反思和行动方面的潜力
作者：
Manuel Jiménez Rayaa*
期刊名称：
《Innovation in Language Learning and Teaching》
|
2011年第2期
7.
Reinforcing the what, the why and the how: challenges and change for language learner autonomy
机译：
强化内容，原因和方式：语言学习者自主性的挑战和变化
作者：
Turid Trebbia*
期刊名称：
《Innovation in Language Learning and Teaching》
|
2011年第2期
8.
The notions of control and consciousness in learner autonomy and self-regulated learning: a comparison and critique
机译：
学习者自主性和自我调节学习中的控制和意识观念：比较和批判
作者：
Tim Lewisa*
;
Elodie Vialletona
期刊名称：
《Innovation in Language Learning and Teaching》
|
2011年第2期
9.
Analyzing student practice in language resource centres of the Louis Pasteur University in Strasbourg: is planning really central to self-directed learning?
机译：
分析斯特拉斯堡路易斯巴斯德大学语言资源中心的学生实践：计划真的对自主学习至关重要吗？
作者：
Peggy Candasa*
期刊名称：
《Innovation in Language Learning and Teaching》
|
2011年第2期
10.
Why autonomy? Insights from motivation theory and research
机译：
为什么要自治？动机理论与研究的见解
作者：
Ema Ushiodaa*
期刊名称：
《Innovation in Language Learning and Teaching》
|
2011年第2期
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