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Educational Media International
>2010年第2期
Educational Media International
MEDLINE
中文名称：国际教育媒体
ISSN：
0952-3987
出版周期：
发文量：127
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1.
Book reviews
机译：
书评
作者：
Charalambos Vrasidasa* Charalambos Vrasidasb* Theano Yerasimouc
期刊名称：
《Educational Media International》
|
2010年第2期
2.
Scaffolding writing using feedback in studentsâ graphic organizers - novice writersâ relevance of ideas and cognitive loads
机译：
在学生的图形组织者中使用反馈进行脚手架写作-新手作家的想法和认知负担的相关性
作者：
Chien Ching Leea* Seng Chee Tana
期刊名称：
《Educational Media International》
|
2010年第2期
3.
Using Second Life to enhance classroom management practice in teacher education
机译：
利用“第二人生”加强教师教育中的课堂管理实践
作者：
Jennifer Mahona* Bobby Bryanta Ben Browna Miran Kima
期刊名称：
《Educational Media International》
|
2010年第2期
4.
Constructivism and technology use: findings from the IMPACTing Leadership project
机译：
建构主义与技术使用：IMPACTING Leadership项目的发现
作者：
Amy Overbaya* Ashley S. Pattersonb Ellen S. Vasua Lisa L. Grablec
期刊名称：
《Educational Media International》
|
2010年第2期
5.
Investigating the emerging generic features of the blog writing task across three discrete learner groups at a higher education institution
机译：
在高等教育机构的三个离散学习者群体中调查博客写作任务的新兴通用功能
作者：
TrÃona Hourigana* Liam Murrayb
期刊名称：
《Educational Media International》
|
2010年第2期
6.
Embedded formative eâassessment: who benefits, who falters
机译：
嵌入式形成性e评估：谁受益，谁失败
作者：
Mina C. JohnsonâGlenberga*
期刊名称：
《Educational Media International》
|
2010年第2期
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