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Journal of Further and Higher Education
>2011年第1期
Journal of Further and Higher Education
中文名称:高等教育学报
ISSN:
0309-877X
出版周期:
发文量:167
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条结果
1.
Sustainable leadership and the implication for the general further education college sector
机译:
可持续领导力及其对普通继续教育学院部门的启示
作者:
Steve Lamberta*
期刊名称:
《Journal of Further and Higher Education》
|
2011年第1期
2.
Factors influencing attendance and success on the Institute of Environmental Management and Assessment Associate Membership Certificate course
机译:
影响环境管理与评估研究所准会员证书课程的出勤率和成功率的因素
作者:
Fiona Drapera* Crina OlteanâDumbravaa Chedly Tizaouib
;
Brian Newburyc
期刊名称:
《Journal of Further and Higher Education》
|
2011年第1期
3.
Questions of degree? Middleâclass rejection of higher education and intraâclass differences in educational decisionâmaking
机译:
关于学位的问题?高等教育的中产阶级拒绝和教育决策中的阶级内部差异
作者:
Andrew Morrisona*
期刊名称:
《Journal of Further and Higher Education》
|
2011年第1期
4.
Promoting social and academic integration into higher education by firstâyear student nurses: the APPL project
机译:
一年级学生护士促进社会和学术融入高等教育:APPL项目
作者:
Sue Fergya Di MarksâMarana* Ann Oomsa Jean Shapcotta
;
Linda Burkea
期刊名称:
《Journal of Further and Higher Education》
|
2011年第1期
5.
Crossing the FE/HE divide: the transition experiences of direct entrants at Level 6
机译:
跨越FE / HE鸿沟:6级直接进入者的过渡经历
作者:
Angela Pikea*
;
John Harrisona
期刊名称:
《Journal of Further and Higher Education》
|
2011年第1期
6.
Barriers to learning for mature students studying HE in an FE college
机译:
在FE大学学习HE的成熟学生的学习障碍
作者:
Karen Burtona Mary Golding Lloyda
;
Colin Griffithsa*
期刊名称:
《Journal of Further and Higher Education》
|
2011年第1期
7.
Is West really best? Social and cultural tensions international students experience having studied at British universities
机译:
西部真的最好吗?国际学生在英国大学学习的社会和文化紧张局势
作者:
Estelle Tarrya*
期刊名称:
《Journal of Further and Higher Education》
|
2011年第1期
8.
Developing blended learning resources and strategies to support academic reading: a studentâcentred approach
机译:
开发混合的学习资源和策略以支持学术阅读:以学生为中心的方法
作者:
Roger Levya* Claire Dickersona
;
Joanna Teaguea
期刊名称:
《Journal of Further and Higher Education》
|
2011年第1期
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