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Journal of Curriculum Studies
>2012年第5期
Journal of Curriculum Studies
中文名称：课程研究杂志
ISSN：
0022-0272
出版周期：
发文量：233
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1.
Building Potemkin schools: Science curriculum reform in a STEM school
机译：
建造Potemkin学校：STEM学校的科学课程改革
作者：
Tang Wee Teo
期刊名称：
《Journal of Curriculum Studies》
|
2012年第5期
2.
In Memorium
机译：
在悼念
期刊名称：
《Journal of Curriculum Studies》
|
2012年第5期
3.
Economic wellbeing: Critical reflections upon policy and practice in English primary schools
机译：
经济福祉：对英语小学政策和实践的批判性思考
作者：
Howard Gibsona*
期刊名称：
《Journal of Curriculum Studies》
|
2012年第5期
4.
âYouâve got to teach people that racism is wrong and then they wonât be racistâ: Curricular representations and young peopleâs understandings of âraceâ and racism
机译：
“您必须教会人们种族主义是错误的，然后他们才不会成为种族主义者”：课程表述和年轻人对“种族”和种族主义的理解
作者：
Audrey Bryan
期刊名称：
《Journal of Curriculum Studies》
|
2012年第5期
5.
Policy networks and boundary objects: Enacting curriculum reform in the absence of consensus
机译：
政策网络和边界对象：在没有共识的情况下进行课程改革
作者：
Indira Banner Jim Donnelly
;
Jim Ryder
期刊名称：
《Journal of Curriculum Studies》
|
2012年第5期
6.
Curriculum-making in pre-vocational education in the lower secondary school: A regional comparative analysis within Europe
机译：
高中职前教育课程设置：欧洲内部的区域比较分析
作者：
Susanne Berger Roy Canning Michael Dolan SÅAWOMIR Kurek Matthias Pilz
;
Tomasz RachwaÅ
期刊名称：
《Journal of Curriculum Studies》
|
2012年第5期
7.
Curriculum change and climate change: Inside outside pressures in higher education
机译：
课程变化与气候变化：高等教育的内在压力
作者：
Shireen J. Fahey*
期刊名称：
《Journal of Curriculum Studies》
|
2012年第5期
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