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Dialogues: An Interdisciplinary Journal of English Language Teaching and Research
Dialogues: An Interdisciplinary Journal of English Language Teaching and Research
中文名称：对话：跨学科的英语教学与研究杂志
ISSN：
出版周期：
-
发文量：14
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1.
School Counselors and English Learners: Conceptualizations of Beneficial Knowledge and Skills While Facilitating Individual Student Planning
机译：
学校辅导员和英语学习者：有益知识和技能的概念化，同时促进个人学生的计划
作者：
Joan R. Lachance
期刊名称：
《Dialogues: An Interdisciplinary Journal of English Language Teaching and Research》
|
2017年第2期
2.
The Pedagogical Implications of Orality on Refugee ESL Students
机译：
口语对难民ESL学生的教学意义
作者：
Philip Nathaniel Keller
期刊名称：
《Dialogues: An Interdisciplinary Journal of English Language Teaching and Research》
|
2017年第2期
关键词：
ESLEFLESOLTESOLTEFLESL journalESL peer-reviewed journalESL scholarly journalESL researchEFL researchteaching Englishteaching ESLteaching EFLEnglish educationteach ESLteach EFLteaching EnglishESL teachersESL scholarshipEFL scholarshipESL articlesEFL articlessecond language acquisitionEnglish language learnersEnglish for speakers of other languages;
3.
Fostering an Environment for ESL Student Success in College and University Writing
机译：
为大学英语写作中的ESL学生成功培养环境
作者：
Paula Wilder
期刊名称：
《Dialogues: An Interdisciplinary Journal of English Language Teaching and Research》
|
2017年第2期
关键词：
ESLEFLESOLTESOLTEFLESL journalESL peer-reviewed journalESL scholarly journalESL researchEFL researchteaching Englishteaching ESLteaching EFLEnglish educationteach ESLteach EFLteaching EnglishESL teachersESL scholarshipEFL scholarshipESL articlesEFL articlessecond language acquisitionEnglish language learnersEnglish for speakers of other languages;
4.
The Development of L2 Reading Skills: A Case Study from an Eight-Week Intensive English Program Course
机译：
第二语言阅读技巧的发展：以八周英语强化课程为例
作者：
Rachel Elizabeth Kraut
期刊名称：
《Dialogues: An Interdisciplinary Journal of English Language Teaching and Research》
|
2017年第2期
关键词：
ESLEFLESOLTESOLTEFLESL journalESL peer-reviewed journalESL scholarly journalESL researchEFL researchteaching Englishteaching ESLteaching EFLEnglish educationteach ESLteach EFLteaching EnglishESL teachersESL scholarshipEFL scholarshipESL articlesEFL articlessecond language acquisitionEnglish language learnersEnglish for speakers of other languages;
5.
Power Swings: From Authoritarian to Collaborative Teaching Assessments
机译：
权力摇摆：从威权主义到合作教学评估
作者：
Valerie Sartor
期刊名称：
《Dialogues: An Interdisciplinary Journal of English Language Teaching and Research》
|
2017年第2期
关键词：
ESLEFLESOLTESOLTEFLESL journalESL peer-reviewed journalESL scholarly journalESL researchEFL researchteaching Englishteaching ESLteaching EFLEnglish educationteach ESLteach EFLteaching EnglishESL teachersESL scholarshipEFL scholarshipESL articlesEFL articlessecond language acquisitionEnglish language learnersEnglish for speakers of other languages;
6.
Cultivating Culturally Relevant Classrooms
机译：
培养与文化相关的课堂
作者：
Joanna Greer Koch
;
Micha Jeffries
期刊名称：
《Dialogues: An Interdisciplinary Journal of English Language Teaching and Research》
|
2017年第2期
关键词：
ESLEFLESOLTESOLTEFLESL journalESL peer-reviewed journalESL scholarly journalESL researchEFL researchteaching Englishteaching ESLteaching EFLEnglish educationteach ESLteach EFLteaching EnglishESL teachersESL scholarshipEFL scholarshipESL articlesEFL articlessecond language acquisitionEnglish language learnersEnglish for speakers of other languages;
7.
School Counselors and English Learners: Conceptualizations of Beneficial Knowledge and Skills While Facilitating Individual Student Planning
机译：
学校辅导员和英语学习者：有益知识和技能的概念化，同时促进个人学生的计划
作者：
Joan R. Lachance
期刊名称：
《Dialogues: An Interdisciplinary Journal of English Language Teaching and Research》
|
2017年第2期
关键词：
ESLEFLESOLTESOLTEFLESL journalESL peer-reviewed journalESL scholarly journalESL researchEFL researchteaching Englishteaching ESLteaching EFLEnglish educationteach ESLteach EFLteaching EnglishESL teachersESL scholarshipEFL scholarshipESL articlesEFL articlessecond language acquisitionEnglish language learnersEnglish for speakers of other languages;
8.
Translanguaged Paideia Seminars: Empowering Emergent Bilingual Learners' Voices
机译：
跨语言Paideia研讨会：增强新兴双语学习者的声音
作者：
Joy Hamm
期刊名称：
《Dialogues: An Interdisciplinary Journal of English Language Teaching and Research》
|
2018年第2期
关键词：
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9.
Digital Storytelling in the Multilingual Academic Writing Classroom: Expanding the Possibilities
机译：
多语种学术写作课堂中的数字叙事：扩大可能性
作者：
Joel Bloch
期刊名称：
《Dialogues: An Interdisciplinary Journal of English Language Teaching and Research》
|
2018年第2期
关键词：
ESLEFLESOLTESOLTEFLESL journalESL peer-reviewed journalESL scholarly journalESL researchEFL researchteaching Englishteaching ESLteaching EFLEnglish educationteach ESLteach EFLteaching EnglishESL teachersESL scholarshipEFL scholarshipESL articlesEFL articlessecond language acquisitionEnglish language learnersEnglish for speakers of other languages;
10.
ESOL Urban High School Teachers’ Perceptions of Their Instructional Strengths and Challenges: A Qualitative Case Study
机译：
ESOL城市高中教师对教学优势和挑战的看法：定性案例研究
作者：
Luis Javier Pentón Herrera
期刊名称：
《Dialogues: An Interdisciplinary Journal of English Language Teaching and Research》
|
2018年第2期
关键词：
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11.
Teacher Decisions in Selecting Vocabulary for Instruction to English Language Learners
机译：
教师选择词汇表指导英语学习者的决定
作者：
Mark D. Johnson
期刊名称：
《Dialogues: An Interdisciplinary Journal of English Language Teaching and Research》
|
2018年第2期
12.
ESOL Urban High School Teachers’ Perceptions of Their Instructional Strengths and Challenges: A Qualitative Case Study
机译：
ESOL城市高中教师对教学优势和挑战的看法：定性案例研究
作者：
Luis Javier Pentón Herrera
期刊名称：
《Dialogues: An Interdisciplinary Journal of English Language Teaching and Research》
|
2018年第2期
13.
'Only When Absolutely Appropriate': Attitudes Toward Codeswitching in a Public Middle School
机译：
“只有在绝对合适的时候”：公立中学对代码转换的态度
作者：
Mary McLachlan
期刊名称：
《Dialogues: An Interdisciplinary Journal of English Language Teaching and Research》
|
2018年第2期
关键词：
ESLEFLESOLTESOLTEFLESL journalESL peer-reviewed journalESL scholarly journalESL researchEFL researchteaching Englishteaching ESLteaching EFLEnglish educationteach ESLteach EFLteaching EnglishESL teachersESL scholarshipEFL scholarshipESL articlesEFL articlessecond language acquisitionEnglish language learnersEnglish for speakers of other languages;
14.
Teacher Decisions in Selecting Vocabulary for Instruction to English Language Learners
机译：
教师选择词汇表指导英语学习者的决定
作者：
Mark D. Johnson
期刊名称：
《Dialogues: An Interdisciplinary Journal of English Language Teaching and Research》
|
2018年第2期
关键词：
ESLEFLESOLTESOLTEFLESL journalESL peer-reviewed journalESL scholarly journalESL researchEFL researchteaching Englishteaching ESLteaching EFLEnglish educationteach ESLteach EFLteaching EnglishESL teachersESL scholarshipEFL scholarshipESL articlesEFL articlessecond language acquisitionEnglish language learnersEnglish for speakers of other languages;
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