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International Journal of Child - Computer Interaction
>2019年第6期
International Journal of Child - Computer Interaction
中文名称:国际儿童计算机交互杂志
ISSN:
2212-8689
出版周期:
Quarterly
发文量:70
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1.
CyberPLAYce-A tangible, interactive learning tool fostering children's computational thinking through storytelling
机译:
CyberPLAYce-一种切实可行的互动学习工具,通过讲故事促进儿童的计算思维
作者:
Arash Soleimani
;
Danielle Herro
;
Keith Evan Green
期刊名称:
《International Journal of Child - Computer Interaction》
|
2019年第6期
关键词:
Tangible storytelling;
Computational thinking;
Play;
Childhood education;
Prototyping;
2.
Foregrounding backstage activities for engaging children in a FabLab for STEM education
机译:
为使儿童参与FabLab进行STEM教育而开展的后台活动的前瞻性
作者:
Katrien Dreessen
;
Selina Schepers
期刊名称:
《International Journal of Child - Computer Interaction》
|
2019年第6期
关键词:
FabLab;
Non-expert users;
STEM;
Children;
Backstage;
Frontstage;
3.
'You take fifty photos, delete forty nine and use one': A qualitative study of adolescent image-sharing practices on social media
机译:
“您拍摄五十张照片,删除四十九张照片,然后使用一张照片”:对社交媒体上青少年图像共享做法的定性研究
作者:
Beth T. Bell
期刊名称:
《International Journal of Child - Computer Interaction》
|
2019年第6期
关键词:
Social media;
Image-sharing;
Digital photography;
Adolescence;
Teenagers;
Social networking sites;
4.
An educational IoT lab kit and tools for energy awareness in European schools
机译:
欧洲学校的一家教育IOT实验室套件和能源意识的工具
作者:
Georgios Mylonas
;
Dimitrios Amaxilatis
;
Lidia Pocero
;
Iraklis Markelis
;
Joerg Hofstaetter
;
Pavlos Koulouris
期刊名称:
《International Journal of Child-Computer Interaction》
|
2019年第6期
关键词:
Internet of things;
Energy awareness;
Gamification;
Empirical studies;
Sustainability;
Augmented reality;
5.
Technology Comprehension - Combining computing, design, and societal reflection as a national subject
机译:
技术理解 - 将计算,设计和社会反思结合为国家主题
作者:
Ari Tuhkala
;
Marie-Louise Wagner
;
Ole Sejer Iversen
;
Tommi Kaerkkaeinen
期刊名称:
《International Journal of Child-Computer Interaction》
|
2019年第6期
关键词:
Technology comprehension;
Digital fabrication;
Making;
Design;
Computing;
Computational thinking;
Education;
Teachers;
National;
Scaling;
Subject;
6.
CyberPLAYce-A tangible, interactive learning tool fostering children's computational thinking through storytelling
机译:
Cyber Playerce-通过讲故事培养儿童计算思维的有形,交互式学习工具
作者:
Arash Soleimani
;
Danielle Herro
;
Keith Evan Green
期刊名称:
《International Journal of Child-Computer Interaction》
|
2019年第6期
关键词:
Tangible storytelling;
Computational thinking;
Play;
Childhood education;
Prototyping;
7.
Sparking interest: A design framework for mobile technologies to promote children's interest in nature
机译:
引发兴趣:移动技术的设计框架,以促进儿童对自然兴趣
作者:
Saba Kawas
;
Sarah K. Chase
;
Jason Yip
;
Joshua J. Lawler
;
Katie Davis
期刊名称:
《International Journal of Child-Computer Interaction》
|
2019年第6期
关键词:
Child-centered design;
Interest development;
Outdoor mobile technologies;
Design framework;
Participatory design with children;
Nature-based exploration;
Interest-driven scaffolding;
8.
The cloud is the limit: A case study of programming on the web, with the web
机译:
云是极限:使用Web进行网络编程的案例研究
作者:
David Weintrop
;
David Bau
;
Uri Wilensky
期刊名称:
《International Journal of Child - Computer Interaction》
|
2019年第6期
9.
An educational IoT lab kit and tools for energy awareness in European schools
机译:
用于在欧洲学校中提高能源意识的教育性物联网实验室套件和工具
作者:
Georgios Mylonas
;
Dimitrios Amaxilatis
;
Lidia Pocero
;
Iraklis Markelis
;
Joerg Hofstaetter
;
Pavlos Koulouris
期刊名称:
《International Journal of Child - Computer Interaction》
|
2019年第6期
关键词:
Internet of things;
Energy awareness;
Gamification;
Empirical studies;
Sustainability;
Augmented reality;
10.
The cloud is the limit: A case study of programming on the web, with the web
机译:
云是限制:用网络编程对网站编程的案例研究
作者:
David Weintrop
;
David Bau
;
Uri Wilensky
期刊名称:
《International Journal of Child-Computer Interaction》
|
2019年第6期
11.
Foregrounding backstage activities for engaging children in a FabLab for STEM education
机译:
用于吸引儿童的前视图活动,用于威胁茎干教育
作者:
Katrien Dreessen
;
Selina Schepers
期刊名称:
《International Journal of Child-Computer Interaction》
|
2019年第6期
关键词:
FabLab;
Non-expert users;
STEM;
Children;
Backstage;
Frontstage;
12.
Technology Comprehension - Combining computing, design, and societal reflection as a national subject
机译:
技术理解-将计算,设计和社会反思相结合作为国家主题
作者:
Ari Tuhkala
;
Marie-Louise Wagner
;
Ole Sejer Iversen
;
Tommi Kaerkkaeinen
期刊名称:
《International Journal of Child - Computer Interaction》
|
2019年第6期
关键词:
Technology comprehension;
Digital fabrication;
Making;
Design;
Computing;
Computational thinking;
Education;
Teachers;
National;
Scaling;
Subject;
13.
'You take fifty photos, delete forty nine and use one': A qualitative study of adolescent image-sharing practices on social media
机译:
“你拿五十张照片,删除四十九并使用一个人:对社交媒体的青少年图像共享实践进行定性研究
作者:
Beth T. Bell
期刊名称:
《International Journal of Child-Computer Interaction》
|
2019年第6期
关键词:
Social media;
Image-sharing;
Digital photography;
Adolescence;
Teenagers;
Social networking sites;
14.
Sparking interest: A design framework for mobile technologies to promote children's interest in nature
机译:
激发兴趣:移动技术的设计框架,旨在提高儿童对自然的兴趣
作者:
Saba Kawas
;
Sarah K. Chase
;
Jason Yip
;
Joshua J. Lawler
;
Katie Davis
期刊名称:
《International Journal of Child - Computer Interaction》
|
2019年第6期
关键词:
Child-centered design;
Interest development;
Outdoor mobile technologies;
Design framework;
Participatory design with children;
Nature-based exploration;
Interest-driven scaffolding;
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