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Australasian Journal of Special Education

中文名称：澳大利亚特殊教育杂志

ISSN：1030-0112
出版周期：

发文量：15

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2008
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1.Social Justice Principles, the Law and Research, as Bases for Inclusion

机译：社会正义原则，法律和研究，作为包容的基础
- 作者：Phil Foreman;Michael Arthur-Kelly
- 期刊名称：《Australasian Journal of Special Education》 | 2008年第1期
2.A Scientific Approach to Special Education

机译：科学的特殊教育方法
- 作者：Kevin Wheldall;Mark Carter
- 期刊名称：《Australasian Journal of Special Education》 | 2008年第1期
3.Roadblocks to Scientific Thinking in Educational Decision Making

机译：教育决策中科学思维的障碍
- 作者：Gregory C. R. Yates
- 期刊名称：《Australasian Journal of Special Education》 | 2008年第1期
4.Why Can't a Teacher Be More Like a Scientist? Science, Pseudoscience and the Art of Teaching

机译：为什么老师不能更像科学家？科学，伪科学与教学艺术
- 作者：Mark Carter;Kevin Wheldall
- 期刊名称：《Australasian Journal of Special Education》 | 2008年第1期
5.Evidence-Based Practice in the Classroom: Evaluating a Procedure for Reducing Perseverative Requesting in an Adolescent with Autism and Severe Intellectual Disability

机译：课堂中的循证实践：评估减少自闭症和严重智障青少年的持续性要求的程序
- 作者：Jeff Sigafoos;Jennifer Ganz;Mark OReilly;Giulio Lancioni
- 期刊名称：《Australasian Journal of Special Education》 | 2008年第1期
6.Science versus Basic Educational Research *

机译：科学与基础教育研究*
- 作者：Siegfried Engelmann
- 期刊名称：《Australasian Journal of Special Education》 | 2008年第1期
7.Corrective Reading: An Evidence-Based Remedial Reading Intervention

机译：矫正性阅读：基于证据的补救性阅读干预
- 作者：Kerry Hempenstall
- 期刊名称：《Australasian Journal of Special Education》 | 2008年第1期
8.Miracles Take a Little Longer: Science, Commercialisation, Cures and the Dore Program

机译：奇迹需要更长的时间：科学，商业化，治愈和Dore计划
- 作者：Jennifer Stephenson;Kevin Wheldall
- 期刊名称：《Australasian Journal of Special Education》 | 2008年第1期
9.Does What Works Clearinghouse Work? A Brief Review of Fast ForWord®

机译：票据交换所运作正常吗？ FastForWord®的简要回顾
- 作者：Genevieve McArthur
- 期刊名称：《Australasian Journal of Special Education》 | 2008年第1期
10.Research on the Efficacy of Sensory Integration Therapy: Past, Present and Future

机译：感觉统合疗法的功效研究：过去，现在和未来
- 作者：Han M. Leong;Mark Carter
- 期刊名称：《Australasian Journal of Special Education》 | 2008年第1期
11.Teachers Make it Happen: From Professional Development to Integration of Augmentative and Alternative Communication Technologies in the Classroom *

机译：老师实现了它：从专业发展到教室中增强和替代性通信技术的集成*
- 作者：Julie M. McMillan
- 期刊名称：《Australasian Journal of Special Education》 | 2008年第2期
12.A Pilot Study to Determine the Efficacy of a Social StoryTM Intervention for a Child with Autistic Disorder, Intellectual Disability and Limited Language Skills

机译：确定社会故事 TM 干预对自闭症，智力残疾和语言能力有限的儿童的有效性的初步研究
- 作者：Georgina Reynhout;Mark Carter
- 期刊名称：《Australasian Journal of Special Education》 | 2008年第2期
13.EDITORIAL

机译：社论
- 作者：Jennifer Stephenson
- 期刊名称：《Australasian Journal of Special Education》 | 2008年第2期
14.Are Schools Meeting the Needs of Students with ADHD?

机译：学校是否满足多动症学生的需求？
- 作者：Daryl Efron;Emma Sciberras;Phillip Hassell
- 期刊名称：《Australasian Journal of Special Education》 | 2008年第2期
15.Advancing the Curriculum for Young People who have an Intellectual Disability. Advocacy in Health: A Pilot Study

机译：推进针对智障青年的课程。倡导健康：一项初步研究
- 作者：Suzanne Carrington;Nick Lennox
- 期刊名称：《Australasian Journal of Special Education》 | 2008年第2期

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